或许对于许多人来说，电影只是一种生活的享受，或是消磨时光的工具。而在我眼中，看电影最重要的是感悟人生。

有这么一部电影，初看片名，我觉得不解，甚至感到惊悚。《死亡诗社》，一个直题死亡的名字，一部直面死亡的影片。然而，就在我将它看完后，我才发现自己是多么狭隘。影片中虽然有涉及死亡，但是，那何尝不是一种不灭的永恒呢？

影片中，最初的一切都是那么平静，都是那么寻常。不过是一所学校正常地招生，不过是招生迎来了一批爱玩闹的学生。可是，在这一切都正常的平静湖水之下，暗藏着多么汹涌的暗流，不深入其中，无法体会。我也以为面带微笑、如沐春风的Keating先生只是一个很普通、和蔼的老师罢了，何曾想到他身上还有一个“异类”的标签。我不禁疑惑，身处一个时代中我们如何不成为异类？随波逐流？趋炎附势？在时代的桥头，永远都会有那么一类人，试图开拓新的道路，最终的结局不过是胜者为王，败者为寇罢了。

Keating先生走进教室的那一刻，他让学生撕去书的导言的那一刻，同学们的眼睛亮了。或许这些举动违背了世人眼中对教师的定位与标准，但是，那又如何？其实，我也曾撕去过书的导言，也因此受到过责罚，我一度不理解老师所说的“学习好的学生，他们的书是完好无损的。”这句话，不是说“读书破万卷，下笔如有神”吗？为何一页导言被撕去便如此？是因为悖逆了某些人，还是悖逆了整个时代?看遍了世间万事，尝遍了人生百味的人们，是否知道什么是生活?当先生告诉所有学生，要啜饮生命的精髓，不要等到最后在弥留之际回想自己的一生，才发现自己没有活出自己的模样。他让学生撕去书的前言，让学生写自己的诗，让学生称自己为船长，甚至在学生知晓有“死亡诗社”的存在时，他也不加阻拦。他所做的一切不过是要让孩子们知道，每个人都是有灵魂的，要活出自己。当查理公然对抗校规之时，他走向了他，拉住他，即使他依旧迷惘。当尼尔出演《仲夏夜之梦》，与父亲争执，在他的鼓励下，依旧勇敢地表现自己，但是最终在压力之下饮弹自杀。他们，不过是想活出自己，却在校方与家长这边遭遇了难以跨越的阻碍。当尼尔的父亲找到校方，强烈要求要一个解释之时，他是否考虑过尼尔死亡的真正原因？当校方迫于压力，拉出Keating先生时，是否想过这一切都是为何？答案很一致，没有。他们不过是以“另类”之名排挤Keating先生罢了，尼尔真正的死因正是他父亲的固执。

“噢，船长，我的船长。”就在Keating先生黯然离去的那一刻，所有学生站到课桌上，大呼。船长，引导着船驶向远方；船长，带领着船员们走向前方。Keating先生眼中溢出泪水，而我，也流下热泪。我也曾希望有一个“Keating先生”告诉我如何摆脱命运的安排？我们活在这个世界上，一步一步成长，以为自己掌控了棋局，可是，谁人不是一回头，发现自己也是一枚棋子，深陷局中？

或许曾经的我，未经世事，只希望有一个人能指导我的生活，以为老师就是教授知识，便可以得到的称呼。尼尔也一定在想“为何我的荆棘王冠没有带给我王者般的荣耀，而是将我推向了死亡？”我也相信，看过这部影片的学生，也都希望有一个“Keating先生”来告诉自己什么是世界？什么是人生？

我也长大了，多少也经历过一些事情，身上沾染的世俗味是去不掉的。我的精神偶像是庄周，活出自己的意味。即使我么没有脱离棋子的命运，但也会很快乐。“死亡诗社”，虽然名为死亡，却是自我的永生。我们在审视命运的同时，是否会注意到自我的地位？当我们感慨世间多悲欢的同时，又能否想想自己是悲是喜?于我而言，愿自己能活出春暖花开便是完美的一生吧！

责任编辑：薛晶晶