2011年4月26日，安徽六安1名男生在河边洗脸时不慎落水，其他4名学生手拉手进行施救，不幸5人均被急流冲走···

经媒体报道后，会有人感动，会有人同情，会有人遗憾。也会有人质疑···

记得我们这一代在小学的时候，《小学生日常行为规范》里有一条：“见义勇为，敢于斗争”，只是后来引来非议，把“见义勇为”四个字去了。但是看目前各主流媒体针对此事件的报道口吻依旧是持绝对鼓励态度。

不是不赞扬这几个幼小的灵魂。不管他们的行为是非与否，至少他们是为了救人而去的，单纯是为了救人而去的，没有成年人当中的功利与私心，有的只是一颗无瑕的，毫无世俗观念的，还没有被这个肮脏社会所玷污的心。

五个孩子走了，五个家庭碎了，全国上下也开始了新一轮树典型活动。当然，也有无数素不相识的人感到悲痛，但是，悲痛之余，不妨对这一事件冷静思考一下：

就这个新闻，记者用了那么多笔墨给予四位小朋友热情讴歌，持的是绝对肯定态度。我倒想问一下，记者对“新闻专业主义”的坚守程度是不是有些过了。不知道人们还记不记得去年3月23日发生在福建省南平市实验小学大门口的学童被杀伤事件，那一事件在媒体报道之后的一个月内，广西合浦县西镇小学、广东省雷州市雷城第一小学、江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园、山东潍坊市坊子区尚庄小学，接连发生“学园惨案”。想没想过对小学生救人溺亡这一事件，媒体过多的鼓励赞扬之声，会不会使更多连自救能力都没有的小学生作出无辜的牺牲？对媒体而言，“新闻专业主义精神”必须坚守，这是职业化的要求。而从公众的角度来说，全面、公正、客观报道事实真相才是“以公众利益为重”。舆论导向要把握好。

记者的报道中这样说道：事发河段水流湍急，最深处有三四米，岸边砌有大量石块，附近都是沙滩，现场不见安全警示标牌。5年前，此处曾发生过溺水事故。此外，溺水孩子大都是留守儿童，跟随爷爷奶奶生活···为什么没有安全警示牌？为什么悲剧还会重演？这个问题学校有不可推卸的责任，家人的教育也做得不到位。此外，社会上对留守儿童的关爱程度问题也是必须反思的。

老师说：这几个孩子平时成绩都在九十分以上，他们的离去让老师们无比心痛。按照逻辑思维，是不是他们没有达到九十分的成绩而溺亡你们是不是就不心痛了？当然，也可能我的逻辑不成立。但是有一个问题是需要重视的，那就是多年来仍未解决的教育方式问题。不是学习好就是好学生，再说，救人身亡和学习好有必然的联系吗？主要原因还是教育不成熟，老师还在用那些固有的传统育人观念。也许，平时对孩子的安全管理教育到位，也不至于酿成悲剧。

一幕悲剧，几多反思。

张克奥、文鹏、邰冬、张义虎------让我们在痛惜这四个纯真灵魂的同时，也请反思一下社会应该怎样在更广的层面做好未成年保护工作，做好安全保障工作，做好留守儿童社会和学校的监护工作，进而有效的保护孩子的生命，让他们更加健康快乐的成长。

（新闻中心任东升供稿）